Analyser sa pratique & évaluer la progression à l’écrit avec ECLER (ECRIRE, COMMUNIQUER, LIRE, EXPRIMER, REFLECHIR) visio
- 7, 21 octobre 2022 à Visio
Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session
Avoir pratiqué même partiellement les contenus abordés lors de la formation ECLER.
Formatrices et formateurs qui ont participé aux 4 jours de formation aux fondamentaux d’ECLER ou aux 3 jours d’initiation.
Objectif général : Approfondir l’accompagnement à l’écrit avec la démarche ECLER
Objectifs spécifiques :
- Jour 1 : analyser sa pratique d’accompagnement de manière factuelle et objective, proposer des solutions d’amélioration et approfondir une activité d’ECLER en fonction des besoins identifiés lors de la mutualisation des pratiques
- Jour 2 : évaluer les acquis de la progression des productions écrites
La mutualisation et l’analyse des pratiques d’ECLER
L’approfondissement des activités d’ECLER en fonction des demandes qui émergent à l’issue de l’analyse des pratiques
L’évaluation : premier accueil, transmission/expérimentation des techniques d’évaluation des productions écrites
L’animation de l’analyse des pratiques est réalisée à partir :
- de la démarche de la pratique réflexive : définition d’une question de départ, description de situations de formation, mise en relation avec les apports théoriques et méthodologiques, proposition de solutions et mise en projet à partir des nouvelles pistes concrètes proposées par le groupe et la formatrice.
- des mises en situation à partir de cas de formation et de textes d’apprenant·es
En amont, questionnaire individuel de recueil des attentes, à l’issue de la formation, questionnaire de satisfaction et bilan individuel.
Fiche d’évaluation du module, questionnaire d’évaluation à 6 mois.
La formation se déroule à distance, une connexion haut débit et un ordinateur avec périphérique audio et vidéo sont nécessaires. Un lien d’accès en visio est adressé aux participant·es la veille de la formation. Les supports sont accessibles et peuvent être téléchargés pendant et jusqu’à un mois après la fin de la formation sur un espace partagé (Padlet). Ils peuvent également être envoyés par e-mail à la demande de ceux et celles qui le souhaitent
- Marie-Hélène Lachaud, Formatrice, chercheure en didactique et linguistique, membre du LIDILEM (Université de Grenoble Alpes), du Pôle Formateurs ECLER et du Groupe de recherche sur les techniques d’explicitation. Praticienne d’ECLER, habilitée à former les formateurs par Noël Ferrand, concepteur d’ECLER.
